Образовательный проект «Светофор здоровья» выпустил видео о сердечно-сосудистых заболеваниях, в котором были представлены мнения экспертов. Зрители узнали о влиянии этих недугов на жизнь людей и о том, как различные эпохи справлялись с ними.

В современном мире сердечно-сосудистые заболевания (ССЗ) занимают печальное первое место в списке причин смертности. Но мало кто задумывается, как люди боролись с этими недугами на протяжении веков. Образовательный проект "Светофор здоровья" в своем новом видео предлагает увлекательное путешествие по истории медицины, чтобы раскрыть тайны ССЗ и понять, как они влияли на жизнь людей в разные эпохи. В видео "Сердечно-сосудистые заболевания в истории" создатели проекта "Светофор здоровья" предлагают отправиться в увлекательное путешествие по истории медицины вместе со старшим преподавателем кафедры истории медицины и социально-гуманитарных наук РНИМУ им. Н.И. Пирогова, руководителем СНК "Медицина в искусстве" Екатериной Анатольевной Возиловой:

• Как люди боролись с сердечно-сосудистыми заболеваниями в разные эпохи?


• Как эти болезни влияли на жизнь людей?


• Какие мифы и реальности существовали вокруг них?

От древних цивилизаций до Средневековья

Первые упоминания о ССЗ встречаются еще в древних египетских папирусах. Древние греки и римляне связывали болезни сердца с дисбалансом жидкостей в организме и лечили их кровопусканием и диетами. В средние века болезни сердца часто приписывались мистическим силам, демонам и злым духам. Однако, уже тогда люди начали наблюдать за симптомами и пытались найти способы облегчения состояния.

Эпоха Возрождения и просвещения: первые шаги в понимании

В эпоху Возрождения и просвещения произошел прорыв в понимании сердечно-сосудистых заболеваний. Анатомы, такие как Андреас Везалий, детально изучили строение сердца, а Уильям Гарвей открыл систему кровообращения. В этот период появились первые описания стенокардии, инфаркта миокарда, атеросклероза и других сердечных заболеваний.

XIX век: новая эра диагностики и лечения

XIX век стал эпохой значительных открытий в диагностике и лечении ССЗ. Были изобретены стетоскоп, позволяющий выслушивать сердцебиение, а также методы измерения артериального давления. В это время врачи начали использовать различные лекарства для лечения сердечных заболеваний, в том числе дигиталис, который до сих пор применяется для лечения сердечной недостаточности.

XX век: от антибиотиков до кардиохирургии

XX век ознаменовался стремительным развитием медицины, которое значительно повлияло на борьбу с ССЗ. Открытие антибиотиков позволило предотвратить инфекционные заболевания, которые могли осложнять течение сердечных болезней. Развитие кардиохирургии сделало возможным проведение сложных операций на сердце, таких как шунтирование и стентирование.

XXI век: профилактика как ключевой фактор

Сегодня мы живем в эпоху, когда сердечно-сосудистые заболевания по-прежнему являются серьезной проблемой, но мы имеем больше знаний и инструментов для борьбы с ними. Особое внимание уделяется профилактике. Правильное питание, регулярные физические нагрузки, отказ от вредных привычек, контроль артериального давления и уровня холестерина - все это позволяет снизить риск развития ССЗ.

"Светофор здоровья": ваш личный помощник в заботе о сердце

Проект "Светофор здоровья" предоставляет каждому возможность оценить свое здоровье, используя простой и понятный тест. Этот инструмент поможет вам вовремя выявить возможные проблемы и принять меры для их решения. Помните, забота о своем сердце – это инвестиция в долголетие и качественную жизнь.

Дополнительная информация:

• Сердечно-сосудистые заболевания – это группа заболеваний, затрагивающих сердце и кровеносные сосуды.


• К ССЗ относятся инфаркт миокарда, инсульт, стенокардия, атеросклероз, гипертония, сердечная недостаточность.


• Факторы риска развития ССЗ: генетическая предрасположенность, курение, неправильное питание, отсутствие физической активности, стресс.


• Ранняя диагностика и лечение имеют решающее значение для успешного лечения сердечно-сосудистых заболеваний.


• Поддержка рекомендаций ЗОЖ играет важную в профилактике сердечно-сосудистых заболеваний.

В заключение хочется отметить, что сердечно-сосудистые заболевания – это серьезная проблема, которая требует нашего внимания. Но благодаря знаниям, полученным за века исследований, мы можем защитить себя от этого недуга. Не забывайте следить за своим здоровьем, питайтесь правильно, занимайтесь спортом и проходите регулярные медицинские осмотры. Вместе мы можем сделать мир здоровее!

"Светофор здоровья" - это инновационный проект, поддержанный Росмолодёжью, целью которого является помощь людям, которые стремятся к ЗОЖ, в самодиагностике их здоровья. Используя простой и понятный тест, пользователи могут быстро оценить свое состояние здоровья, определить возможные проблемные зоны и принять своевременные меры по улучшению своего благополучия.

• Сайт проекта "Светофор здоровья": https://svetzdrav.ru


• Посмотреть видео на сайте: https://svetzdrav.ru/2024/08/22/serdechno-sosudistye-zabolevanija-v-istorii/


• Посмотреть видео в ВК: https://vk.com/wall-215554731_20

?В студии Российского общества «Знание» в Уральском государственном педагогическом университете состоялась премьера первого тизера медиа-экспедиции «Седой Урал — Седой Кавказ». Проект был реализован в сентябре 2023 года при поддержке Русского географического общества, Российского общества «Знание» и Федерального агентства по делам молодёжи «Росмолодёжь».

В студии Российского общества "Знание" в Уральском государственном педагогическом университете состоялась премьера первого тизера медиа-экспедиции "Седой Урал - Седой Кавказ". Проект был реализован в сентябре 2023 года при поддержке Русского географического общества, Российского общества "Знание" и Федерального агентства по делам молодёжи "Росмолодёжь".

Проректор по воспитательной работе и молодежной политике УрГПУ, член РГО Анастасия Тенихина и руководитель медиа-экспедиции Расим Ахатов рассказали о том, как появилась идея проекта и какова его цель, а также о маршруте экспедиции.

– Изначально идея создать такой проект, как медиаэкспедиция, пришел к нам в тот период, когда на открытие естественнонаучного кластера в УрГПУ приезжал Исмаил Баутдинович Байханов, ректор ЧГПУ. В ходе работы Светлане Алигарьевне и Исмаилу Баутдиновичу пришла идея организовать такую медиаэкспедицию, объединяющую наши регионы. Когда мы начали продумывать, каким образом этот проект должен выстраиваться, какие культурно-исторические, культурно-образовательные, просветительские события он должен в себя включать, мы поняли, что здесь необходимо действовать через реализацию третьей миссии университета. Мы подключили Российское общество "Знание" в УрФО, подключили Свердловское областное отделение Русского географического общества и таким образом расширили сетку до взаимодействия в целом с РГО и РОЗ. Программа наша выстраивалась следующим образом. Команда студентов дала старт экспедиции на уральской земле. Далее ребята-ведущие, студенты УрГПУ и ЧГПУ, проехались по городам – Краснодар, Владикавказ, Магас, Махачкала и Грозный. В Краснодаре мы плотно работали с Краснодарским краевым отделением РГО, его председатель Иван Геннадьевич Чайка организовал нам знакомство с регионом. На остальных локациях работало региональное отделение РОЗ, и лекторы рассказывали об историческом и культурном наследии тех регионов и городов, куда приезжала команда медиаэкспедиции.

Если говорить о географической составляющей, то в названии "Седой Урал – Седой Кавказ" уже завуалирован этот компонент, поэтому зрители, безусловно, смогут познакомиться как с горами Урала, так и Кавказа. Команда медиаэкспедиции также раскрывает и культурный аспект через гастрономические прогулки: ребята познакомят своих будущих зрителей с национальными блюдами регионов. На Урале они дадут мастер-класс по лепке уральских пельменей, а на Кавказе продемонстрируют местные кулинарные традиции: блюда из баранины и хинкали.

Безусловно, одним из главных лейтмотивов организованной экспедиции стало академическое взаимодействие между вузами разных регионов. Мы говорим сейчас даже не только и не столько про педагогические вузы, сколько в целом про университетское сообщество. В Магасе и Владикавказе это были классические университеты, в Махачкале и Грозном – педагогические. Содружество педагогических и классических университетов как на уровне студенчества, так и на уровне образовательного процесса складывается активно. Сразу после медиаэкспедиции одна из наших ведущих проекта, студентка ИСО Дарья Вибе осталась в Грозном на конкурс "Будущий учитель года" и заняла первое место среди студентов всех педагогических вузов страны! Ольга Евгеньевна Плеханова, заведующая кафедрой теории и истории музыки и музыкального исполнительства, совсем недавно побывала в Ингушском государственном университете с лекцией-концертом – вот пример продуктивного академического взаимодействия. Еще один пример: 31 октября в Чеченском государственном педагогическом университете состоялся очный этап межвузовского чемпионата по анатомии человека "Чемпионат имени Н. И. Пирогова" среди студентов педагогических профилей. Чемпионат разработали и провели команды вузов-партнеров УрГПУ и ЧГПУ. Эти линии академического взаимодействия очень важны, потому что у нас не только медиаэкспедиция – здесь и просветительская работа, и обучение, и патриотическое воспитание.

Важно отметить, что проект реализуется за счет гранта Росмолодежи, в рамках которого имеет место еще одна значимая особенность проекта, его ноу-хау – интерактивные пазлы для всей семьи, которые позволят школьникам и дошкольникам открыть для себя Россию, Уральский, Южный и Северо-Кавказский федеральные округа. Над ними работает команда профессионалов: программист, географы, дизайнеры. Уже сейчас есть возможность скачивать это приложение в плеймаркете и собирать пазлы, узнавая в процессе игры культурные и исторические особенности страны.

Презентация медиаэкспедиции состоится в декабре, нужно следить за анонсами на сайте РГО. Тогда же мы выпустим наш видеогид из шести роликов. Материалы нашей медиаэкспедиции можно будет смело использовать для просветительской деятельности как в школе, так и в университете, - рассказала Анастасия Сергеевна.

География проекта объединила столицу Урала с городами Южного и Северо-Кавказского федеральных округов. Команда проекта, в состав которой вошли сотрудники Григорчук Ирина, Тенихина Анастасия и студенты Уральского педагогического Виталий Неволин, Дарья Вибе,  Артем Чуенков, Евгения Алехина, Александр Михайлов и Расим Ахатов, проехала по маршруту Екатеринбург – Краснодар – Владикавказ – Магас – Махачкала – Грозный, общая протяженность которого составила 3 900 км.

- Третьего сентября команда сотрудников УрГПУ отправилась в экспедицию по Краснодарскому краю и 4 регионам Северо-Кавказского ФО с целью открыть Кавказ для уральцев и познакомить жителей Кавказа с тем, что есть у нас на Урале. Мы хотели показать красоты, колорит, культурные особенности наших регионов, представить народы, населяющие Урал и Кавказ, и сделать это достоянием широкой публики, в первую очередь студенческой молодежи. Мы показали города и городских жителей, и, конечно, поднялись в горы, потому что самое первое, что нам хотелось сделать – протянуть символическую связующую нить между нашими двумя горными массивами.

Название "Седой Урал – Седой Кавказ" кому-то может показаться неточным, потому что если Уральские горы действительно очень древние, то массив Кавказа – относительно молодой. Но мы под словом "седой" имели в виду не геологический возраст гор, а древность и разнообразие культурных традиций населяющих их народов и богатейший исторический опыт, которым пропитано буквально всё вокруг.

Наш маршрут начался в городе Краснодар. Далее мы отправились во Владикавказ (Северная Осетия – Алания), Магас (Ингушетия), Махачкалу (Дагестан), а закончилась экспедиция в столице Чечни – Грозном. Помимо этих пяти различных городов мы увидели Кавказские горы, которые тоже оказались разнообразными и поразительно менялись от региона к региону.

Состав нашей экспедиции был достаточно широк. В медиаэкспедицию отправились Ирина Григорчук, я, Виталий Неволин, Артем Чуенков, Александр Михайлов, студенты Евгения Алехина, Дарья Вибе. В нашей большой команде были видеографы, ведущие, и вся наша работа подчинялась режиссерскому замыслу: не пытаться рассказать о регионе самостоятельно, а предоставить слово самим жителям Кавказа. Мы организовали съемки таким образом, что, попадая на ту или иную локацию, мы общались с местными жителями: студентами, преподавателями, горожанами. Наших героев мы находили по-разному, чаще всего заранее выстраивали взаимодействие с представителями университетов и региональных отделений РГО. Хочется сказать слова самой теплой благодарности нашим партнерам из штабов РГО, из педагогических и классических университетов за содействие, понимание и помощь. В городах к нашему проекту подключились лекторы Российского общества "Знание". В финальной точке нашей экспедиции, городе Грозном, ректор УрГПУ, председатель Свердловского отделения РГО Светлана Алигарьевна Минюрова лично завершила проект.

За время экспедиции мы проделали много работы. Во-первых, это контент, который мы снимали и монтировали для того, чтобы его посмотрели и наша аудитория, и наши друзья и партнеры на Кавказе. Следующий этап – это личное взаимодействие, контакты, завязавшиеся между нами. Казалось бы, наши регионы такие разные, но выявилось немало общего в наших традициях уважительного отношения друг к другу, к истории, к природе и культуре. И на Кавказе, и на Урале развита традиция гостеприимства. Не было ни одного пункта на нашем маршруте, где бы нас не принимали как самых дорогих гостей. Не было ни языковых, ни культурных барьеров. К местным обычаям мы относились с уважением.

Одним из самых сильных впечатлений, запомнившихся надолго, для меня стал торжественный обед в Северной Осетии – Алании. Это было настоящее кавказское застолье. Каждый повод собраться вместе и принять пищу у кавказских народов имеет множество красивых традиций, превращающих обычный обед или ужин в пир. Там есть специальные молитвы перед тем, как приступить к еде, есть определенные ритуалы, приветствия, тосты, и всем этим занимается специальный распорядитель, благодаря которому церемония движется по заданным канонам. А вокруг высились горы, и всё вместе это, конечно, создавало удивительное впечатление! Я был потрясен красотой этих мест.

Как любой проект, наша экспедиция должна завершиться определенным результатом. Таким результатом станет видеогид для путешествующих студентов – шесть полномасштабных видеороликов. Там представлены регионы, которые мы посетили, города, университеты (это было очень важно – показать именно университетское взаимодействие), достопримечательности архитектуры, горы и другие природные красоты, а также места, особенно любимые студентами, и гастрономические точки притяжения туристов. С нашими рекомендациями любой человек сможет построить свой маршрут по Северному Кавказу. В этом и состоит главная цель проекта: мы рассказали о том, как это сделали мы, кто-то сделает иначе, но Кавказ в любом случае заслуживает внимания и интереса. Россия настолько велика и разнообразна, что открывать ее для себя можно всю жизнь. Я рекомендую каждому уральцу совершить такое удивительное путешествие, - поделился воспоминаниями о медиаэкспедиции Расим Рафизович.

Участники географического диктанта стали первыми зрителями тизера медиа-экспедиции "Седой Урал - Седой Кавказ".